lunes, 5 de octubre de 2015

THIS IS ME



En el campo de inglés, en jornada extendida, al término de cada unidad los alumnos deben escribir un texto sobre ellos relacionado con el tema de la unidad, para crear un libro digital.

El libro comienza en cuarto grado para irse ampliando hasta terminar en sexto grado. A través del mismo, los alumnos pueden ver cómo van avanzando sus aprendizajes y capacidades.

Comenzamos escribiendo cada texto en el procesador de textos Microsoft Word, en donde lo escriben, cambian letras, colores, tamaños, le agregan imágenes prediseñadas, buscadas en Internet o escaneadas con anticipación. Al terminar el archivo se lo guarda como documento en PDF para después armar el libro con algunas de las aplicaciones posibles, como Flippingbook.

Acá van algunos de los archivos que están escribiendo por el momento:


MEETING PEOPLE



Comenzamos el año repasando los saludos y las preguntas de información personal que los alumnos han trabajado el año anterior. También repasamos los colores y los números en inglés. Luego de repasar las preguntas y contenidos oralmente, hacer actividades de cambios de roles, se van agregando preguntas en las sucesivas clases. Las preguntas se van agregando a través de historietas.

Para terminar la unidad, los alumnos se reúnen en grupos de 3 o 4 integrantes para que creen sus propias historietas utilizando la aplicación Comic Strip It

Aquí van algunas de las historietas:















jueves, 1 de octubre de 2015

ESPACIOS URBANOS Y CIUDADES DE AMÉRICA LATINA

Observación de imágenes que permitan reconocer distintos tipos de ciudades y caracterizarlas según sea su jerarquía: grandes ciudades, ciudades medianas o intermedias, ciudades pequeñas.


Observación y caracterización de áreas metropolitanas de América Latina, por ejemplo una imagen satelital del Área Metropolitana de Buenos Aires para apreciar la mancha urbana.







Uso de  Google Maps para observar distintas ciudades latinoamericanas desde distintas alturas.
Por ejemplo: 






Acercamiento a la ciudad de Laboulaye para analizar el tipo de plano e identificar distintos usos del suelo. 





(Continuará)



viernes, 14 de agosto de 2015

LENGUA Y HABLA ITALIANA

(SEÑO MARCELA)

Trabajamos con baby.flash.com.impariamo con Matteo; en este sitio hay actividades para cada área del 1° y 2° ciclo desarrolladas en italiano y en cada área: rompecabezas y juegos para recomponer palabras, frases, ordenar, etc.
El sitio es muy completo en cuanto a los temas que abarca, es entretenido y didáctico.






miércoles, 1 de julio de 2015


2015- 2016- 2017







PROYECTO: LA ESCUELA, LA SEGURIDAD Y EL TRÁNSITO

Diagnóstico 

Recorrido por el barrio de la escuela para observar si hay orden vial o no.
Registro escrito y fotográfico.




  
































Planteo del problema

"En el barrio de la escuela hay muchas señales de tránsito pero pudimos ver a  mucha gente no las respeta.

Nos informamos

Búsqueda de información y visualización de videos en las siguientes páginas y sitios web:http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=50629






Cada uno de los grupos expone al resto de los grupos lo trabajado:



Actividades 
Campaña de Concientización para:
1° Ciclo
2° Ciclo
Familias de la escuela
Público en general

Obras de teatro presentadas a 1° Ciclo.



















(Fotografías sacadas por Leonel)

Charlas y folletería para 1° Ciclo.








Campaña de concientización : 2° Ciclo

Creamos Códigos QR para que nuestros compañeros de 4° y 5° grado los lean y multipliquemos comunicadores.



Fotografías sacadas por Santiago.

Campaña Publicitaria (con Motivator realizamos )













¡SEGUIMOS TRABAJANDO !








Registro de actividades 2016













Registro de actividades 2017