lunes, 25 de septiembre de 2017
domingo, 10 de septiembre de 2017
MERCOSUR_ Primeras experiencias de los estudiantes en Google Docs
Apropiarse de las TIC como instrumento para aprender y compartir conocimientos.
· Se propone trabajar información bibliográfica,
donde se leerán algunos de los principales acuerdos o tratados de integración
de países latinoamericanos. Se resaltará, por sobre el resto, la importancia
del bloque MERCOSUR.
· Los estudiantes deberán extraer las ideas principales del texto:
“Integraciones Latinoamericanas” de la página 92 del Manual Santillana 6. En un
primer momento, realizarán una lectura individual o con el compañero de banco,
marcando las ideas principales. A continuación se realizará una lectura
colectiva, realizando una pausa al finalizar cada párrafo. Se les preguntará
qué entendieron sobre ese párrafo, intentando de que lo expresen con sus
propias palabras. Se preguntará qué es lo que han marcado como importante,
entre todos armaremos una pequeña síntesis del párrafo que se irá registrando
en el pizarrón. Se procederá de este modo hasta finalizar el texto. Los
estudiantes deberán realizar la copia en sus carpetas.
· Se observarán los mapas de la página 93. Se les preguntará: ¿Qué tienen
en común? ¿En qué se diferencian? ¿Cómo podemos diferenciar una integración de
otra? ¿Por qué se llamarán así? ¿Pueden decir qué países integran cada uno de
los tratados?
·
Con el compañero de banco, responderán al siguiente interrogante: ¿Por
qué es importante la integración entre países?
·
Para finalizar, se socializará lo que han respondido: se organizarán grupos de 2 ó 3 integrantes para que leer y analizar la
información seleccionada. Con la misma deberán completar el siguiente cuadro:
https://docs.google.com/document/d/1Ni8uqmdDGT6RgNgBOhQHX3iCHr1If6fiK88CefD9kNw/edit?usp=sharing
·
Una vez finalizada la actividad anterior, deberán realizar la
representación cartográfica de los países miembros del MERCOSUR y
diferenciarlos de los países asociados en un mapa político de América del Sur
(soporte papel). Mediante el uso de referencias tendrán que señalar el nombre
de los países con su correspondiente capital y el nombre de los océanos.
·
Se socializará lo trabajado en los grupos.
Prof. Liliana Rodriguez y Prof. María Elena Cáceres
(
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